GUIDE/EuroCohort, de quoi parle-t-on ?

Programme Horizon 2020 (2021-2025)

Porteurs Ined : Nathalie Le Bouteillec, Sandra Florian, Ognjen Obucina

Coordination : Manchester Metropolitan University

Partenaires : 20 pays impliqués

Contexte

• La volonté d’assurer le bien-être des enfants et des jeunes est l’un des grands défis planétaires, notamment cité dans les objectifs de développement durable des Nations-Unis. 
• L’Union Européenne a annoncé la création d’une garantie européenne pour l’enfance afin de faire en sorte que « tout enfant menacé de pauvreté ou d’exclusion sociale en Europe ait accès aux droits les plus élémentaires, tels que les soins de santé et l’éducation ».
• Les inégalités sont dorénavant étudiées via une approche longitudinale, en lien avec des événements passés et des probabilités futures. Toutefois, la disponibilité de données longitudinales et comparables permettant l’analyse du bien-être des enfants lorsqu’ils grandissent est actuellement inégal en Europe.
• Il s’agit de la première étude longitudinale européenne pour mesurer et comprendre le bien-être des enfants et des jeunes.

Objectifs

• Combler le manque de disponibilité de données robustes, comparables, et adaptées au suivi et à l’évaluation du bien-être infantile en Europe en :
• Facilitant et améliorant l’accès à des données d’enquêtes existantes relatives au bien-être infantile.
• Etendant le réseau d’enquête « Growing Up in Digital Europe (GUIDE/Eurocohort) »
•  Initiant l’enquête GUIDE/EuroCohort avec une enquête pilote sur une cohorte de grande échelle en utilisant des modèles de recherche et des outils harmonisés dans des pays européens clés, dont la France.

Les grandes étapes  

De nombreux participants sont impliqués : plusieurs partenaires dans 20 pays.

• Chaque pays réalise la même enquête 
• Réalisation d’une cohorte de naissance de 10 000 enfants et leurs familles, et d’une cohorte de 8 000 enfant de 8 ans, en France. C’est 100 000 enfants à l’échelle Européenne !
• Passation de questionnaires en plusieurs vagues auprès des parents et des enfants tout au long de l’enfance et de l’entrée à l’âge adulte : éléments socio-démographiques et socio-économiques, situation dans l’emploi, relations amicales, valeurs et opinions, santé et bien-être, conditions de logement, éléments sur la grossesse et la naissance, éléments sur l’éducation, les modes de garde, les soins aux enfants, les activités de loisirs et sportives, les aspirations, les évènements marquants, l’image de soi.